どこまで繊細になればいいのか問題

投稿から２日もたてば、アクセス数は限りなくゼロになる私のブログ。

ところが、前回の投稿から１週間経過しても、毎日結構なアクセス数が。

（いまさら！）調べてみたら、どうやらスマートニュースなるものに掲載されたらしい（多分...）。

しかも、スマートニュース？すら知らなかった私、実はこれで２回目らしい。ありがたや。。。

それにしても、「スマニュー砲」とか「バズる」とか、日本語遊びって面白い。

次々と出てくる新語や造語。こういう言葉遊び？、日本人は本当に上手だなと思う。

ただ、海外生活の長い私、おしゃれに使いこなせないどころか、使い方を間違えてもいけないので、結局使えず…(´；ω；`)悲すぃ…

日本語といえば、子ども達の日本語学習の必需品、教科書一式が、今年も在カナダ日本国大使館から送られてきた。

国語の教科書をパラパラめくっていたら、こんなページを見つけて。

ーーー引用元：光村図書　小４国語（上）かがやき　P.38～39

「話す言葉は同じでも、話し方によって、相手の受け止め方が異なる」ということを示したものだ。

意図するところは分かるのだが、私が考えてしまったのは、「これを教える必要があるか？」ということ（しかも、小学校４年生で）。

マナーを知るため？

他人に対する配慮を学ぶため？

私のような超ネガティブ人間は、こういうのを読むと余計に気になり、疲れる。人と付き合うことが。

人の目や態度、言葉遣いを気にして、自分も気を遣いながら人と付き合うこと。

　あれ？　私、変なこと言ったかな？

　あれ？　なんか今、怒らせた？

　あれ？　もしかして私、嫌われてる？

こういう卑屈な感情の素地を作ることにならないかなぁと、考えてしまった。

話し方も受け取り方も「個性」では、ダメなのだろうか？ 

考えてみれば、良かれと思って使っていた「頑張れ」という言葉、時に人を追い詰めるということで、使う機会が激減した。

「かわいそう」などの言葉もしかり。

発言する側に悪意がなくても（むしろ善意で使われていることも多いように思うが）、受け手が傷つくという言葉、どうやら多いらしいと教えられる昨今。

学校では、あだ名やニックネームの類は禁止され、友達間でも「さん」付けで呼び合うとか。

たしかに、いかなる状況においても、配慮は必要。

いじめにつながる可能性のあるものを、事前に取り除くことも必要だろう。

でも、それが行き過ぎて、自由な発言や、表現の多様性を奪わないか、より傷つきやすい子供たちを生み出す結果にならないか、心配している。

私がそうだから、そう思うだけかもしれないけれど。

「これは言ってはダメ」ということが増えていくと、どう話してよいのか分からなくなる。

どう受け取られるか分からないから、話すのをあきらめてしまうこともある。

また、他人からそうした発言をされた時に、その人には深い意図がなかったかもしれないのに、「もしかして、この人は私を嫌っているのかな」と深読みしてしまう。

最近のニュースを見て、言葉も人間も、どこまで繊細になればいいのか、大きな問題になってきているなと思った。

そして、それ以前に、個性や多様性を認める社会を作っていくことのほうが、より建設的な気がしないでもない。